De inzet van kennisbladen in de HAVO wiskundeonderwijs

In dit onderzoek is onderzocht in hoeverre de inzet van kennisbladen bij jet wiskunde B onderwijs in HAVO 4 een positief effect heeft op de resultaten. Hiertoe zijn lessen ontworpen waarbij de leerlingen op actieve wijze kennis en vaardigheden herhalen en nieuwe kennis en vaardigheden opdoen. Hierbij worden zogenaamde kennisbladen ingezet, De kennisbladen en de lesaanpak zijn een geïntegreerd geheel, waarbij de kennisbladen eerst dienen als werkblad en later als naslagwerk. Op de kennisbladen is geëxpliciteerd datgene dat geleerd en beheerst zou moeten zijn na behandeling van de stof. De resultaten zijn vergeleken met een controlegroep en op basis hiervan kan geconcludeerd worden dat de inzet van deze kennisbladen geen significante verbetering heeft laten zien.