Docentontwikkeling aan de hand van Lesson Study bij telproblemen
Author(s): Warrink, F.S. (2014)
Abstract:
De effectiviteit van Lesson Study als professionaliseringsmethode van docenten in het voortgezet onderwijs is onderzocht aan de hand van de SBL docentcompetenties gecentreerd rond enkele uitgebalanceerde telproblemen.
Document(s):
Warrink, Frank - S0009490 - Verslag OvO.pdf