Maatschappijleer versus Maatschappijwetenschappen ; onderzoek naar verschillen tussen Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, vooral volgens opvattingen van havo 4 en 5 leerlingen

Het onderzoek vergelijkt het verplichte vak Maatschappijleer met het profielkeuzevak Maatschappijwetenschappen met als doel verschillen inzichtelijk te maken. Naast literatuuronderzoek zijn focusgroep-interviews gehouden met meer dan 70 havo 4 en 5 leerlingen. Burgerschapsvorming speelt een belangrijke rol omdat beide vakken zich daarop richten en omdat het nog steeds hoog op de agenda van de Tweede Kamer staat. Goede burgerschapsvorming kan van leerlingen kritische en betrokken burgers maken in de moderne participatiesamenleving. Omdat er honderden definities van burgerschapsvorming bestaan, is ook naar Engeland, Frankrijk en Amerika gekeken. Er blijken uiteindelijk verschillen in de omschrijving van burgerschapsvorming, het lesmateriaal, de lesaanpak, toetsen en praktische opdrachten, de hoeveelheid begrippen en diepgang. Omdat de beoordeling gunstiger uitpakt voor Maatschappijwetenschappen zou dit vak, naast Maatschappijleer, burgerschapsvorming kunnen versterken. De Tweede Kamer zou beide vakken steviger in de wet moeten verankeren, vooral in het belang van (toekomstige) leerlingen.