Verschillende opvattingen over burgerschapsvorming, verschillende games? Een onderzoek naar voorkeuren voor een bepaald type game onder maatschappijdocenten

Burgerschap en burgerschapsvorming zijn geen vastomlijnde begrippen. Opvattingen van docenten over deze begrippen kunnen dan ook van elkaar verschillen. In dit onderzoek worden van maatschappijleerdocenten die positief staan tegenover het gebruik van games in de les hun opvattingen over burgerschapsvorming in kaart gebracht. Ook wordt hen gevraagd waar een game volgens hen aan moet voldoen om in aanmerking te komen voor gebruik in de les en wat ze met dit gebruik willen bereiken. Aan de hand van deze informatie wordt gekeken of er een verband is tussen een bepaalde opvatting over burgerschapsvorming en de voorkeur voor een bepaald type game.