Geimplementeerde curriculum Engels in het eerste leerjaar van de middelbare school SMK Kelana Jaya in Maleisie : een kwalitatief onderzoek

Dit onderzoek heeft zich gericht op de verhouding tussen het uitgevoerde curriculum Engels op middelbare school SMK Kelana Jaya in Kuala Lumpur (Maleisië) en een aantal trends/ ontwikkelingen die, zoals blijkt uit een literatuuranalyse, momenteel spelen omtrent het vak Engels als moderne vreemde taal. Daarnaast heeft dit onderzoek zich gericht op de verhouding tussen het uitgevoerde curriculum Engels en het beoogde curriculum Engels dat is voorgeschreven door het Maleisische ministerie van onderwijs.