University of Twente Student Theses

Login

Docentontwikkeling aan de hand van Lesson Study bij telproblemen

Warrink, F.S. (2014) Docentontwikkeling aan de hand van Lesson Study bij telproblemen.

[img] PDF
420kB
Abstract:De effectiviteit van Lesson Study als professionaliseringsmethode van docenten in het voortgezet onderwijs is onderzocht aan de hand van de SBL docentcompetenties gecentreerd rond enkele uitgebalanceerde telproblemen.
Item Type:Essay (Master)
Faculty:BMS: Behavioural, Management and Social Sciences
Subject:81 education, teaching
Programme:Science Education and Communication MSc (60708)
Link to this item:http://purl.utwente.nl/essays/66474
Export this item as:BibTeX
EndNote
HTML Citation
Reference Manager

 

Repository Staff Only: item control page